Публікації

Тьютори, Едвайсери, Коучі, Фасилітатори, Ментори, Наставники розбираємось хто це

Зображення
Враховуючи те, що учні та студенти мають сьогодні доступ до будь якої інформації, відпадає необхідність та навіть стає помилковим вчити їх за принципом однієї правильної відповіді. Кожен учень та студент — це особистість з власними цілями й потребами. Нинішнє покоління учнів та студентів воліють робити свій власний вибір, вчиняти власні помилки і отримувати з них досвід для життя. Таким чином вони більш мотивовані до опанування нових знань. А це дає на виході з навчального закладу кращий рівень освіти.          І, щоб забезпечити той рівень, потрібні і нові педагогічні професіїТьютори, Едвайсери, Коучі, Фасилітатори, Ментори. Вони вже приходять в педагогічну практику українських навчальних закладів, адаптуючись із зарубіжних педагогічних методик. Тому давайте спробуємо розібратсь які завдання повинні виконувати ці педагоги. Найбільш поширена в нашому освітньому просторі посада Тьютора. Тож, хто це?Тьютор це особа, що веде індивідуальні, або групові заняття, із учнями, студентами. А тако…

Як вчителю з користю використовувати соцмережі на уроках

Зображення
Реформа школи та освіти загалом, потребує і нових інструментів для досягнення поставлених цілей. Пропоную декілька порад, як вчителю в школі, викладачу у вищому навчальному закладі з користю використовувати соцмережі на уроках та парах.




1. Визначення терміну. «Twitter» Багато дисциплін передбачають для свого опанування запам’ятовування безлічі визначень, назв об’єктів, предметів, видів і т.п.. Використовуючи Twitter, який дозволяє робити твіти обсягом у до 140 знаків, можна урізноманітнити перевірку таких, для більшості учнів та студентів не цікавих, елементів навчання. І навчити бути лаконічним та точним. Адже вкластись у 140 знаків не легка справа. Але вона позитивно впливає на атмосферу в навчальній групі і дає простір для творчості.
2. Вгадай хто на фото. «Facebook»,«Twitter»,«Instagram»,«Viber»та інші месенджери. Таке завдання часто зустрічається і в рамках ЗНО, коли потрібно вказати, що за будівля, як вона називається, в якому регіоні знаходиться, або як звати письменника, чи хто на…

Студентські проекти для інклюзивної освіти і не тільки.

Зображення
Пропоную декілька проектів, які можна виконувати при роботі зі студентами факультетів корекційної освіти. Тільки лінивий не говорить про важливість проектів під час навчання. Та в освітніх закладах, особливо гуманітарного спрямування їх виконують справді обмаль, а подекуди йде просто підміна понять. Тому хочу запропонувати декілька, на мою думку цікавих, та головне важливих проектів, які можна буде використовувати і після їх реалізації, які не потраплять на полицю архіву, чи не загубляться в тисячах електронних листів.
Перший проект: Аудіювання книг та підручників. Його можуть виконати студенти в будь якій кількості та будь яких часових межах. Він може бути завданням на наступну пару, залежно від його масштабу. Або навіть курсовою роботою, з описом всіх етапів діяльності та кінцевими підсумками.
Приклад:Група з 15 студентів озвучує підручники, за якими самі працюють та готуються до практичних і семінарських занять. Проект може бути чітко регламентований, де кожному студенту дається рівна…

Освітні гаджети для діяльності в 2017 році

Зображення
Ось і розпочався новий календарний рік. В цифрах він ілюструє той факт, що друге десятиліття ХХІ століття по-трохи підбирається до свого завершення. Час стрімкий. А як в його леті еволюціонував педагогічний інструментарій? З цим намагаюсь розібратись на власному прикладі викладацької діяльності.
Для цього зробив ось таке фото. На ньому знаходяться всі інструменти, якими користуюсь у викладацькій діяльності та при підготовці до пар. Якщо коротко, то їх можна назвати – «Чудова сімка», як одноіменний голлівудський фільм.  Пронумерував всі інструменти за важливістю для себе. Звісно, у інших педагогів можуть бути інші потреби та пріоритети. Та саме такий перелік мені видається в цій конфігурації єдино правильним. Отже, спробую пояснити, що тут зображено і для чого та чому без цього ні минулого року, ні вже точно в 2017-му, не можна якісно провадити свою педагогічну діяльність. 1. Комп’ютер. В моєму випадку - це ноутбук. Та й для більшості, саме останній, буде більш виграшним інструментом, адже…

Оцінка педагогічної діяльності

Зображення
       В кінці кожного семестру, коли всі оцінки студентам виставленні я прошу вже самих студентів оцінити мене, і поставити свою суб’єктивну оцінку моїй роботі з ними. Провожу анонімне опитування, за допомогою якого, отримую відповіді на важливі запитання. Куди ж я рухаюсь і чи задоволенні клієнти? В моєму випадку це студенти. Своїм обслуговуючим персоналом – викладачем, тобто мною. Цього семестру можливість оцінити мою діяльність була у понад ста студентів, та скористались нею лише чверть. По суті принцип Парето в дії… Отож, кому цікаво нижче можна ознайомитись з запитаннями та відповідями студентів на них.









Які аспекти педагогічної майстерності Ви могли б порадити вдосконалити або додати в арсенал Коноваленка Ю.В.
- зараз все чудово, але не зупинятись на досягнутому - На мою думку, всі аспекти педагогічної діяльності викладача, Коноваленка Ю.В., ефективно впроваджувалися в практику. - уміння контролювати свої емоції; орієнтуватися на потреби студентів - На мою думку, Коноваленку Ю. В. варто…

10 мотивуючих висловів для педагога аби підтримати своїх учнів!

Зображення
Хороший педагог знає багато мотивуючих висловів аби підтримати своїх учнів. Ось десяток яким ви можете поповнити свій арсенал.








«Розкажи мені і я забуду. Навчи мене і я запамятаю. Зацікав мене і я вивчу».– Бенжамін Франклін

«В юності ми навчаємось, в зрілості розуміємо».–Марі вон Ебнер-Есшенбак

«Я не боюся шторму, для мене це урок, як користуватися вітрилом».–Луіза Мей Алкот

«Мудрість, це все що ви вивчите, після того, як дізнаєтеся все, що має значення».– Джон Вуден

«Мудра людина може дізнатись більше з безглуздого запитання дурня, ніж дурень з відповіді мудрої людини».– Брюс Лі

«Кожен дурень може знати як, але значення має тільки розуміння навіщо».– Альбер Енштейн

«Знання не можливо отримати у подарунок, знання даються лише, коли ти навчаєшся з натхненням та ретельністю».– Ебігал Адамс 

«Найкраща річ в навчанні, що ніхто не може забрати в тебе того, що ти вже знаєш».

Як отримати залік або допуск до іспиту, якщо ви ні разу не відвідували пари та не здавали жодних робіт

Зображення
Ця стаття про те, як вийти з ситуації, коли ви пропустили всі аудиторні заняття, не виконали жодного індивідуального завдання а залік чи допуск до іспиту отримати все таки бажаєте. Отже, як вийти з цієї ситуації?






Н І Я К :)